PROYECTO: EL CAMBIO DESDE LA INFANCIA

INTRODUCCIÓN

En la educación colombiana se pueden lograr cambios sustanciales, con el fin de enfocar a los estudiante en la vida laboral, y así brindarles herramientas suficientes para afróntala.

Parece ser una tarea sencilla, sin embargo después de indagar a distintos aprendices se denota cierto cambio ya que su modo de ver la vida estudiante es muy distinto de uno a otro. Hay coincidencias, pero así mismo hay diferencias. ¿Por qué pasa eso? Es simple la respuesta, cada estudiante vivió de forma distinta la vida, con alguna cosas en común pero es diferente, el entorno en el que se mueve cada estudiante, la familia, la religión, entre otros factores afectan al estudiante, cambiando así la perspectiva de cada uno de ellos.

El interés y el proyecto de vida de cada estudiante es lo que al docente y al sistema educativo le debe importar. Sin embargo en la actualidad lo que importa es crear unos supuesto conocimientos, que en si cubren todo y a la vez no cubren nada. 

Para lograr enfocar a los estudiantes en su propio proyecto de vida, es crear el espíritu investigativo, pues desde niños se ven las afinidades con ciertos temas y el interés se ve reflejado en las preguntas que hacen y ahí es cuando se debe tener como maestro las herramientas necesarias para enfocar al estudiante en el desarrollo de actividades que fortalezca el espíritu investigativo.

Desde un plano científico el cerebro de un niño a los 6 años posee ya el tamaño que tendrá el resto de la vida, siendo esta una etapa determinante para las posibilidades de desarrollo del individuo. Los primeros dos años de vida son definitivos para el crecimiento físico, la nutrición, la interconexión neuronal, así como para la vinculación afectiva con las figuras materna y paterna.

La nutrición adecuada en la primera infancia es, un factor determinante de los mecanismos de aprendizaje. En este período, la lactancia materna es el alimento ideal para el desarrollo del cerebro.