CULTO - POPULAR - MASIVO

SEMANTISMO DE LAS OBRAS SIMBOLICAS

RELIGIOSIDAD Y COMERCIO ENTORNO AL DIVINO NIÑO JESUS DEL 20 DE JULIO

Es una muestra de lo que es Colombia. El 20 de julio es un sitio turístico-religioso, la mayor devoción en este sitio es hacia el Divino Niño Jesús.

Este vídeo hace un paseo por el 20 de Julio, pasando por el alrededor, viendo la gente que asiste a este lindo sitio. En segundo lugar se ve el comercio, se vende imágenes, velones, camandulas, novenas entre otras cosas. En tercer lugar se puede ver la comercialización de ropa, zapatos, muñecas, pantuflas, etc. todos con un gran influencia de los personajes de televisión. Pero algo que realmente llama la atención de este sitio, es como los niños son encargados de la comercialización de los productos expuestos, en algunas imágenes vemos los niños muy aburridos, eso lo demuestran con su carita de tristeza y aburrimiento. Seguidamente Ingresamos a la iglesia, en la puerta nos encontramos con ciertas personas que piden ayuda de los buenos samaritanos, todos con un gran poder para manipular los sentimientos de los asistentes a la iglesia, de esta forma logran obtener sus ingresos diarios. Al ingresar por completo a la iglesia, el sacerdote esta bendiciendo a los asistentes que quieran ir a que el padre los bendiga, es sorprendente poder ver como los niños se encuentran tan involucrados con este ejercicio religioso. Estando en la iglesia se puede registrar a niños muy juiciosos participando activamente de la misa, mientras otros niños estaban muy aburridos, todos acompañados por sus padres. En la ultima parte están algunas compañeras de la clase de mediaciones comunicativas. 

La ambientación musical es:

Tema 1 - Soy Colombiano 

Tema 2 - Sanjuanero

Tema 3 - Canon en Re mayor de Johann Pachelbel

Tema 4 - Somos Pacíficos de Chocquibtown

TALLER

1. LEER LAS PREGUNTAS ATENTAMENTE
2. RESPONDERLAS Y MONTARLAS EN LOS BLOGS

- ¿Qué influencia tuvieron los medios en la escuela en donde cada uno estudió? (recordar descansos, juegos, murales, actividades, obras de teatro, etc.)

En mi escuela no se vio gran influencia con los medios, lo máximo que se veía eran carteles con programación de eventos culturales. Las escuelas en las que estudie eran escuelas rurales, las que no tenían los recursos suficientes como para un televisor, un VHS, un equipo de sonido y mucho menos un computador. En los únicos momentos que se veía una mínima presencia de los equipos de sonido eran en los eventos culturales, pero el sonido no era bueno.

Las canciones eran antiguas, casi siempre se hacía con música de trió, baladas románticas de los 80´s; los bailes eran folclóricos y las únicas veces que podíamos bailar el asereje, mayonesa y esas canciones que estaban de moda era en los descansos y detrás de los salones donde nadie nos viera, recuerdo que solo una vez hicimos un baile moderno y era el baile de el caballito de Carlos Vives. Las poesías, los poemas y demás muestras de artísticas eran sacados en su mayoría de una cartilla y nos tocaba aprendérnoslo de memoria.

Los recuerdos no dan más datos, si en algún momento existieron representaciones modernas relacionadas con los medio de comunicación, no los recuerdo, fue mas traumático las representaciones folclóricas antiguas.

Con mis compañeros a escondidas de las profesoras, hacíamos escenas de las novelas de moda como paquita gallego, la viuda de blanco, hacíamos las coreografías a las canciones de ranma y medio

- ¿Cuáles son los personajes mediáticos que cada uno recuerda y por qué? (describir por qué le gustaba, cuál era el mensaje que dejaba ese personaje, cuáles eran sus enemigos, sus poderes… etc.)

El personaje que mas me gustaba de esa época era ranma y medio, lo recuerdo porque en mi casa no me dejaban ver televisión entonces a escondidas por la tarde prendía el televisor y era el programa que casualmente a esa hora. Sin embargo cuando tenía permiso aprovechaba para ver tentaciones el personaje que mas gustaba ver por su maldad era la diabla, la que cambio varia veces, recuerdo a luz buenona. Los sábados si me levantaba temprano tenía permiso para ver club diez y la hora Warner

- ¿En qué momento se desencantó de aquellos personajes y cuáles son sus nuevos “ídolos”? (musicales, religiosos...)

En ningún momento, todavía me encantan estos personajes. Ahora re descubrí hace unos 7 años el vallenato y actualmente son una fans Nº 1. AL decir re descubrí, es por que cuando era niña siempre me gustaba pero por cosas de la moda y todos los procesos complejos de la adolescencia el vallenato se fue un tiempo y mientras tanto estuvo el reggaetón, Juan Fernando Velazco, La Oreja de Van Gogh, Diego Torres, Shakira, Juanes, Julieta Venegas entre muchos otros. Pero hace 7 años me di cuenta que el vallenato es el único género musical que me hace erizar, que me pone el corazón a mil, que me invita a parrandear y remueve dentro de mi cada sentimiento, por eso escucho vallenato, vale aclarar que todavía me gustan los otros géneros musicales solo que no me inspiran tanto como el vallenato.   

- Según el tema de interés particular (interés académico), exponga la relación con los medios, la educación, la pedagogía u otra alternativa.

¿Desde el papel de maestros, cómo debemos abordar el tema de los medios, lo correcto - lo incorrecto, la violencia y la familia?

CONSULTE EL SIGUIENTE LINK
http://www2.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-29922006000200002&lng=es&nrm=iso

1. LÉALO
2. ESCRIBA 5 IDEAS PRINCIPALES
3. REALICE UN MAPA CONCEPTUAL
4. PUBLÍQUELO EN EL BLOG

PROYECTO: EL CAMBIO DESDE LA INFANCIA

INTRODUCCIÓN

En la educación colombiana se pueden lograr cambios sustanciales, con el fin de enfocar a los estudiante en la vida laboral, y así brindarles herramientas suficientes para afróntala.

Parece ser una tarea sencilla, sin embargo después de indagar a distintos aprendices se denota cierto cambio ya que su modo de ver la vida estudiante es muy distinto de uno a otro. Hay coincidencias, pero así mismo hay diferencias. ¿Por qué pasa eso? Es simple la respuesta, cada estudiante vivió de forma distinta la vida, con alguna cosas en común pero es diferente, el entorno en el que se mueve cada estudiante, la familia, la religión, entre otros factores afectan al estudiante, cambiando así la perspectiva de cada uno de ellos.

El interés y el proyecto de vida de cada estudiante es lo que al docente y al sistema educativo le debe importar. Sin embargo en la actualidad lo que importa es crear unos supuesto conocimientos, que en si cubren todo y a la vez no cubren nada. 

Para lograr enfocar a los estudiantes en su propio proyecto de vida, es crear el espíritu investigativo, pues desde niños se ven las afinidades con ciertos temas y el interés se ve reflejado en las preguntas que hacen y ahí es cuando se debe tener como maestro las herramientas necesarias para enfocar al estudiante en el desarrollo de actividades que fortalezca el espíritu investigativo.

Desde un plano científico el cerebro de un niño a los 6 años posee ya el tamaño que tendrá el resto de la vida, siendo esta una etapa determinante para las posibilidades de desarrollo del individuo. Los primeros dos años de vida son definitivos para el crecimiento físico, la nutrición, la interconexión neuronal, así como para la vinculación afectiva con las figuras materna y paterna.

La nutrición adecuada en la primera infancia es, un factor determinante de los mecanismos de aprendizaje. En este período, la lactancia materna es el alimento ideal para el desarrollo del cerebro.